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10月31日(木) 

 総合では「人形浄瑠璃」の演目についての学習2回目。明日の校外学習に向けて、さらに演目に登場する人物やその心情、時代背景などを調べました。
 放課後、地域組合の第1回常任委員会に出席する予定でしたが、急用が入りキャンセルすることになりました。

◇出勤時刻 7:50 退勤時刻 20:40

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10月30日(水) 

 総合では「人形浄瑠璃」の演目についての学習。
 演目に登場する人物やその心情、時代背景などを調べ始めました。
 16:00~ 職員会議。

◇出勤時刻 7:50 退勤時刻 23:30

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10月29日(火) 

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 児童集会の後は音楽集会。
 今回は2年生が担当で「ふるさと」を全校生で合唱しました。
 放課後は、学年層部会。
 6年生社会科指導案について協議・検討を行いました。

◇出勤時刻 7:50 退勤時刻 20:05

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10月28日(月)・振替休業日 

 自宅で諸々の整理に終始しました。
 また、家庭の資源ごみの分別作業。
 その後、中央リサイクルセンターへ持ち込みました。

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10月27日(日) 

 午後から残務処理のため学校へ。
 18:00頃まで諸々の仕事に勤しみました。
 ラグビーW杯準決勝2試合目をテレビ観戦。
 この試合も接戦となり見ごたえがあり、最後まで目が離せない試合となりました。
 「ウェールズ16-19南アフリカ」で南アフリカが決勝進出。

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10月26日(土) 

 自然学校も無事終わり、一日ゆったりと過ごしました。
 ラグビーW杯準決勝をテレビ観戦。
 白熱した内容となりましたが、「イングランド19-7ニュージーランド」と優勝候補№1のニュージーランドが敗退。
 ますますおもしろくなってきました。

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自然学校5日目 

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 自然学校最終日は、瓦の記念品づくり。
 瓦鉢と瓦コースターを作りました。
 午後からは、最後の交流会。お子たちどうし、リーダーさんたちとのサイン交換など。
 あっという間の5日間でした。

■奉仕活動
■瓦の記念品づくり
■退所式

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自然学校4日目 

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 朝から今日の昼食作り。
 野菜を切ったり飯ごうでご飯を炊いたり、協力してカレーライスが完成しました。
 午後からは夜に備えてスタンツ練習。
 夕食後は、キャンドルサービス。
 各グループで考えたスタンツを披露しました。

■野外炊飯(カレーライス)
■スタンツ練習
■キャンドルサービス

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自然学校3日目 

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 午前中、活動班ごとに沼島を散策しました。
 お子たちは、班ごとに話し合って「上立神岩」「おのころ神社」「八角井戸」「八幡神社」「沼島灯台」などを訪れていました。
 午後からは2グループに分けて、順番に沼島めぐりをしました。漁師さんの船で島一周をクルーズ。初めて沼島を訪れるお子たちもいて、ことのほか楽しかったようです。

■沼島探検
■沼島めぐり
■避難所体験

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自然学校2日目・即位礼正殿の儀の行われる日 

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 2日目はお天気も回復し、プログラムも順調に進めることができました。

■アドベンチャーラリー
■スタンツ練習
■家族への手紙

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自然学校1日目 

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 今日から5年生最大の行事、自然学校が始まりました。今年も「国立淡路青少年交流の家」を拠点に実施されます。よい経験を積み重ねてほしいと思います。
 初日から雨の中でのカッター研修となりましたが、みんなで力を合わせ乗り切ることができました。

■入所式
■自然学校の目標を立てよう
■カッター研修
■リーダーとの交流会

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ラグビーW杯日本4強ならず 

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 日本はラグビーW杯準々決勝敗退。
 「日本3-26南アフリカ」という完敗のゲームとなりました。
 前半は3-5と白熱した展開で少し期待をしたのですが。。。。。後半は南アフリカの底力を見せつけられたようでした。
 しかし、プールAで4戦全勝1位通過で初の決勝トーナメント進出は感動の連続でした。
 今後の日本代表の成長と活躍が楽しみです。

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10月19日(土) 

 部屋で諸々の片づけ。
 HONDAディーラーへ車検証をいただきに。
 その後は、ラグビーW杯テレビ観戦。
 今日からベスト8の戦いが始まりました。
 「イングランド40-16オーストラリア」「ニュージーランド46-14アイルランド」
 2試合とも見ごたえのある内容でした。今、本当にラグビーが面白い!

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10月18日(金) 

 放課後は陸上練習、雨天のため体育館で行いました。
 その後、県造形教育展の作品搬入。
 タグラグビー練習など。

◇出勤時刻 7:50 退勤時刻 18:20

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10月17日(木) 

 自然学校に向けて諸々の決め事もすべて終了。
 いよいよ来週から自然学校です。
 県教育造形展に出品する作品の事務処理。

◇出勤時刻 7:50 退勤時刻 19:05

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オープンスクール 

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 本日2~5校時はオープンスクールでした。
 ②国語「大造じいさんとガン」
 ③外国語活動
 ④算数「分数」
 ⑤朝の会・道徳
 5校時の前半は、毎日取り組んでいる朝の会の様子を見ていただきました。
 後半の道徳はNHK for School「銀河銭湯パンタくん」を視聴。
 今回は「バースなんか大きらい」で、自分の好き嫌いにとらわれないで接することをねらいにしています。
 14:30~ PTA教育講演会。
 「若駒」さんによるずっこけ狂言ばなし「どろピカぽん」を観劇。
 演目は、「柿と山ぶし」「二人ばかま」でした。
 お子たちは大笑いしながら楽しい時間を過ごすことができました。
 16:30~ 自然学校最終打ち合わせ。
 その後、分会会議。

◇出勤時刻 7:50 退勤時刻 19:35

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10月15日(火) 

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 児童集会では諸々の表彰の後、4年生のお子たちが国語で学習した「点字」について発表しました。いくつかのおたずねも出され、よい学び合いの機会だと思いました。

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 3・4校時は、淡路人形座の方々による人形浄瑠璃を見せていただきました。
 演目は、「伊達娘恋緋鹿子 -火の見櫓の段-」「戎舞」。その合間には、「太夫」「三味線」「人形のつくり・使い方」などについても説明していただき、実際に人形も動かしてみました。
 17:00~ 自然学校の救護員さんとの打ち合わせ。
 その後、校内生徒指導委員会。

◇出勤時刻 7:50 退勤時刻 19:45

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10月14日(月)・体育の日 

 午後からは部屋の片づけ。
 いろいろな物の整理や処分をしました。
 必要なものと不必要なものを区別し、随分と収納スペースが広くなりました。

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決勝トーナメント進出!!! 

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 「日本28―21スコットランド」でラグビーW杯4戦全勝!! 
 プールA1位で決勝トーナメント進出が決定、感動しました。
 開始直後、先制トライをされましたが、その後4トライ。後半、苦しい時間帯もありましたがよく粘り、試合を重ねるごとに強くなっていると感じます。
 南アフリカとの準々決勝の試合も楽しみです。

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10月12日(土) 

 台風19号通過の一日となりました。
 一日、家の中で過ごすことになりました。

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10月11日(金) 

 13:30~ 第2回淡路地区情報教育研修会に参加。
 ■開会
 ■講義Ⅰ「淡路管内の現状と校内研修推進について」
 ■講義Ⅱ「新学習指導要領を踏まえたITC機器の活用について」
                       (園田学園女子大学:堀田博史先生)
 ■班別協議「各校の情報教育の取組について」
 ■報告会
 ■閉会 

 講義Ⅱでは以下のような内容でお話をされました。
 1.2030年子どもの未来を考えて
 2.これからの時代を生きる人たちに必要とされる資質・能力
 3.これからの時代を見据えた教育内容・方法の革新
  (1)アクティブ・ラーニングの推進
  (2)ITC活用による学びの環境の革新と情報活用能力の育成
  (3)新たな価値を生み出す創造性
  (4)特に優れた才能を有する人材の発掘・育成
 4.プログラミング教育をどうする
 5.あるITC環境をどのように活用するか
 
 〈新学習指導要領を踏まえたITC機器の活用について〉
 ※自らどの程度理解できたか確認
 ※キーボード入力速度をあげる
 ※複数データから情報収集できる場面を意図的につくる
 ※プレゼンの機会を増やし慣れさせる
 ※プログラミング体験を系統的に実施できるようにカリキュラムを編成する
 ※学習意欲を高める・学習習慣をつける

◇出勤時刻 7:50 退勤時刻 16:40

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考える子ども №395 

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 今月号の「考える子ども」に「しなやかで強靭な話し合い」というタイトルで拙稿を2ページ書かせていただきました。第62回全国研究集会の課題別分科会「授業実践アーカイブス」の報告としてまとめたものです。


 1.はじめに
 1994年に初めて富山市立堀川小学校の研究会に参加しました。以来、冬の研究会を含めて十回ほど訪れました。そのたびに子どもたちの息の長い発言や、それにかかわっていく他の子どもたち、先生の子どもたちへの共感的なかかわり方などから、多くの学びをいただいています。
 今回の課題別分科会で堀川小の実践が取り上げられるということで、この分科会に参加させていただくことにしました。
 信州大学の松本康先生がお世話してくださり、2000年5月30日、5年で行われた「わたしたちのくらしと米作り」( 授業者: 広田積芳教諭) の授業について検討しました。

 2、分科会の話し合いから
(1)授業記録の行間を読む
① まず最初に映像記録の有効性についての意見が出された。映像記録との併用で授業記録だけでは分からないこと、例えば、「間のとり方」「子どもの動き」「板書のタイミングや筆致」などを見ることにより、その場の雰囲気や状況が理解できるということ、また授業者の思いや願いも見えやすくなることで全体像が把握しやすい。
② 授業記録そのものには非言語情報が入りにくいという欠点がある。できるだけ動作の説明とか表情の様子とか「間」の感じが伝わるように、そういったことも言語化して記録していくことによりさらに細かく検討できる。
(2)本時の学習について
① 広田先生は子どもに寄り添い受容している。決して否定的に見ることなく、その子に寄り添ってその子の考えを引き出そうとしている。無理には押し付けないが肝心なことはきちんと押さえる。子どもが自分の願いに沿って、あらゆる手段を持ち込んで自分で解決しようとする。そういうことを大切にされている授業である。
② 本時で言えば、「自分たちの田んぼをどのように作るか」という話になるが、それぞれの子どもたちの中にめあてがあり、そのめあて同士がぶつかっているところがおもしろい。また、堀川小の子どもたちは、低学年の時から、何かが気になると追究するということを学習の中で育てられてきている。堀川小の子どもたちは体験的に地域に行ったり、人に当たったりしながら調べる。知的に本やネットで調べるのではなく、体全体で分かりたいという感じがすごくある。
(3)学習スタイルと教師の出
① 学習スタイルという点で、静岡市立安東小学校と比較した話題も出された。二項対立的な学習問題がよいのか、多様な考えや意見が出ることがよいのか。堀川小を見た時に意見や考えをやわやわと重ね合わせていく方が強靭な感じがしてくる。鋭くぶつからない中で、いろいろな考えが出される。その結果、別の考えも結構いろいろ出てくる。
② 堀川小の学習スタイルは子どもたちの活動がよい。自分たちが調べてきたこと、自分たちが経験したことを語ることが素敵だと思う。根拠をきちんともち、それについての気持ちとか感情を大切にしている。友達のお話についても、その人の思いを受け取るようなしなやかな話し合いや対話が魅力的である。
③ また、すべてを共感的に支えているから、相手の意見を説きふせる、自分が傷ついても自分を出す、そういう面が薄い。意見と意見がすれ違っているような印象がある。自分をあえて出してぶつかっていくことも大切なのではないか。

 3、分科会に参加して
 初めて「授業実践アーカイブス」の分科会に参加しましたが、授業記録と映像記録との併用は授業を検討するのに効果的であると改めて感じました。授業記録のみの検討ではやはり限界があるのではないかと思いました。
 安東小学校の授業もこれまでに6回参観させていただきました。過去に長年「ひとりひとりを生かす授業研究」をテーマに研究を継続してこられました。授業スタイルは違えど、両者とも子どもたちの追究力が本物であるということと教師の出( 子どもたちとの関わり方) が魅力的であったということを思い出しました。
 また、本時の学習は堀川小独特の実践であると感じました。数人の子どもたちを軸として、周りの子どもたちが絡むようにかかわっていく。教師もその進んでいく方向を無理には変えようとせず、一緒にその学びを楽しんでいるかのような感じさえしました。
 ほぼ二時間分の映像記録を見ましたが、授業について検討する時間が十分とれなかったことが少し残念に感じました。
 よい学びの機会をつくっていただき、ありがとうございました。

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10月10日(木) 

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 家庭科では、ナップザックもひもを通して完成。
 その後、バランスのよい食事について学習をしました。
 自分で食べたいものを選び、摂取カロリーや栄養素などを確認。どのぐらいのカロリー、どのような種類の食事をとるのがよいのかを学びました。
 放課後、タグラグビー練習。体育館でランパス中心の練習を行いました。
 退勤後、車検に出していたオデッセイを引き取りにいきました。
 全走行距離101146km、特に異常なし。。。

◇出勤時刻 7:50 退勤時刻 17:30

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10月9日(水) 

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 14:30~ 自然学校の事前見学。
 活動拠点となる「国立淡路青少年交流の家」の施設を見学させていただきました。
 宿泊する部屋、トイレ、浴室、講堂、食堂、艇庫など。。。。。
 また、カッター研修に使用する実際の船にも乗せていただきました。

◇出勤時刻 7:50 退勤時刻 18:50

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10月8日(火) 

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 延期されていた稲刈り作業。
 この日も天候が怪しかったのですが何とかやりきることができました。
 お子たちは慣れないのこぎりがまを使って大奮闘。
 束にした稲をくくり、軽トラに積み込み学校へ。
 15:30~ 校内教育支援委員会(通級等)に出席。

◇出勤時刻 7:50 退勤時刻 18:15

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特別支援学級親子交流遠足 

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 市内の特別支援学級の親子、担任などが参加しての遠足。
 昨年度に引き続き、イングランドの丘へ。
 アイスクリーム作り体験の後、自由行動となりました。
 よい天候で、一日楽しく過ごすことができました。
 帰校後、委員会活動。

◇出勤時刻 7:50 退勤時刻 18:25 

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10月6日(日) 

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 ラグビーW杯プールBの「ニュージーランド=ナミビア」をテレビ観戦。
 ニュージーランドが今大会最多の11トライを挙げ、同じく今大会最多の71得点で快勝しました。圧倒的な強さでした。
 その後、オデッセイ11年目の車検のため、HONDAディーラーへ持ち込みました。
 代車は初めてフィットでした。

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ラグビーW杯3連勝 

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 ラグビーW杯プールA「日本38―19サモア」で3連勝。
 ノーサイド直前、ボーナスポイントとなる4トライ目をとりました。
 これで決勝トーナメントへ大きく前進です。
 スコットランド戦へ向けてさらに期待が膨らみます。

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10月4日(金) 

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 16:00~ 自然学校事前打ち合わせ。
 参加していただく先生方との最終確認を行いました。
 19:00~ 「芳膳」にて旧支部組合役員で慰労会。
 帰宅は24:30頃になりました。今回もよく飲りよく話しました。

◇出勤時刻 7:50 退勤時刻 18:10

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10月3日(木) 

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 雨のため、予定されていた稲刈りは延期。
 家庭科でのナップザックはほぼ完成。後はひもを通すだけになりました。
 放課後は、教研リポートの冊子づくり。
 今年もサントリーカップ第16回全国小学生タグラグビー選手権大会(兵庫県予選会)にエントリーしました。昨年は県大会で準優勝だったので、今年は優勝をめざします。

◇出勤時刻 7:50 退勤時刻 18:05

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第15回南あわじ市小学生陸上競技大会  

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 6:50~ 学校集合、30分程度アップを行いました。
 その後、徒歩で競技会場へ向かいました。
 自分は簡易テント、その他道具を積み込み軽トラで会場へ。
 8:30~ 開会式、9:00~ 競技開始で行われました。今年は投てきの競技役員の仕事にあたりました。
 テーマは今年も『「仲間とのつながりを深めよう」=走る・跳ぶ・投げる!自己新記録をめざして=』でした。
 多くのお子たちは、自己記録を更新していたようです。一部のお子たちは、今後「県大会」「全淡大会」に向けて練習に取り組んでいきます。

 大会入賞は次の通りです。
  【男子】
 ■60m走⇒4年第4位 6年第3位 
 ■100m走⇒4年第2位 6年第3位 
 ■ジャベリックボール投げ⇒4年第1位 5年第4位 6年第5位・第7位
 ■走り幅跳び⇒6年第7位
 ■400mR⇒4年第3位 6年第5位
  【女子】
 ■100m走⇒5年第5位・第6位
 ■200m走⇒5年第6位 
 ■ジャベリックボール投げ⇒4年第6位・第7位 5年第5位
 ■走り高跳び⇒5年第5位 6年第7位 

 終了後、会場の後片付け。
 用具等の返却作業。

◇出勤時刻 6:30 退勤時刻 18:05

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神無月になりました 

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 早いものでもう10月、いよいよ1年の後半の始まりです。次の学年に向けての準備を少しずつ進めていきます。
 児童集会では、美化・栽培委員会、児童会からのお知らせ。
 また、諸々の表彰も行われました。
 13:30~ 会場にて明日の陸上大会の準備。

◇出勤時刻 7:50 退勤時刻 18:10

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